MOMENTO
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ACCIONES
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EXPERIENCIA
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Mirar el Contexto
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- Bienvenidos.
- Lluvia de ideas sobre la situación
peruana ante el COVID 19.
- Propósito: Reflexionar y aprender a
aceptar a las otras personas, respetando sus ideas y sentimientos.
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Nuevo Aprendizaje
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Lectura
e ideas principales del documento:
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Prepare_su_hogar_para_COVID-19
Documento propuesto en
https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2722556074644656627#editor/target=post;postID=6384533987785605619;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname
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Elabora
una organizador gráfico y lo comparte a sus compañeros
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REFLEXIÓN
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Entender y
Juzgar
Significado
para la propia vida y de los demás
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Significado
para la propia vida: de lo tratado.
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Discernimiento:
¿Qué aporta a mi vida personal, el problema actual que vivimos en el Perú?
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Meta
cognición: ¿Qué aprendí hoy, qué dificultades he tenido o qué no entiendo aún?
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Retroalimentación.
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Convicciones
personales: de qué estás convencido.
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ACCIÓN
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Interna
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A
qué me compromete de ahora en adelante
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Externa
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Práctica
dirigida: comparte información valiosa a tus padres
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Práctica
autónoma: indagar y ejercitarse en el lavado de manos
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COMPE
TENCIAS
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CAPACI
DADES
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ESTÁNDARES
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INDICADORES DE EVALUACIÓN (Desempeños)
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Construye su
identidad
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Se valora a sí
mismo.
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Construye su
identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se
reconoce a si mismo a partir de sus características personales, culturales y
sociales y de sus logros, valorando el aporte de las familias en su formación
personal.
Se desenvuelve con
agrado y confianza en diversos grupos.
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Establece
relaciones basadas en el respeto y el diálogo hacia sus compañeros y
cuestiona los prejuicios y estereotipos más comunes que se dan en su entorno.
Explica como la
diversidad de distintos pueblos y sus culturas enriquecen y complementan
nuestra vida
Descubre los
cambios propios de su etapa de desarrollo y valora sus características
personales y culturales.
Establece
semejanzas y diferencias entre su propia cultura y la de sus compañeros.
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Autorregula sus
emociones
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Selecciona y
utiliza las estrategias más adecuadas para regular sus emociones y
comportamiento y comprende las razones de los comportamientos propios y de
los otros.
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Analiza las causas
y consecuencias de sus emociones y utiliza estrategias pertinentes para regularlas.
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Reflexiona y
argumenta éticamente.
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Argumenta su
posición frente a situaciones de conflicto moral, considerando las
intenciones de las personas involucradas, los principios éticos y las normas
establecidas.
Analiza las
consecuencias de sus decisiones y se propone comportamientos en los que estén
presentes criterios éticos
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Asume una posición
frente a un conflicto moral, tomando en cuenta principios éticos.
Manifiesta su deseo
de ser una persona que no lastime a los otros.
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Vive su sexualidad
de manera plena y responsable.
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Se relaciona con
igualdad o equidad y analiza críticamente situaciones de desigualdad de género,
en diferentes contextos.
Demuestra respeto y
cuidado por el otro en sus relaciones afectivas, y propone pautas para
prevenir y protegerse de situaciones que afecten su integridad en relación a
la salud sexual y reproductiva.
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Se relaciona con
sus compañeros con equidad y reflexiona sobre los efectos de las normas
sociales en la vida de mujeres y hombres, mostrando rechazo frente a aquellas
que generan desigualdad.
Dialoga sobre la
importancia del cuidado de sí mismo en relación a la salud sexual y
reproductiva identificando situaciones que la ponen en riesgo.
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Convive y participa
democráticamente
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Interactúa con todas
las personas
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Convive y participa
democráticamente cuando se relaciona con los demás respetando las diferencias
y los derechos de cada uno, cumpliendo sus responsabilidades y buscando que
otros también las cumplan.
Se relaciona con
personas de culturas distintas, respetando sus costumbres-
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Establece
relaciones basadas en el respeto y el diálogo hacia sus compañeros y
cuestiona los prejuicios y estereotipos más comunes que se dan en su entorno.
Explica como la
diversidad de distintos pueblos y sus culturas enriquecen y complementan
nuestra vida
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Construye normas y
asume acuerdos y leyes.
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Construye y evalúa
de manera colectiva las normas de convivencia en el aula y en la escuela en
base a principios democráticos.
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Explica la
importancia del cumplimiento de las responsabilidades en relación a la mejora
de la convivencia.
Analiza si las
normas y los acuerdos que se toman en la escuela, se basan en los derechos
del niño y del adolescente frente a ello propone normas que regulan la
convivencia en la escuela.
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Maneja conflictos
constructivamente.
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Ejerce el rol de
mediador en su grupo haciendo uso de la negociación y el diálogo para el
manejo de conflictos.
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Muestra disposición
a intervenir como mediador ante conflictos cercanos a él, utilizando el
diálogo y la negociación.
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Delibera sobre
asuntos públicos.
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Propone, planifica
y ejecuta acciones de manera cooperativa, dirigidas a promover el bien común,
la defensa de sus derechos y el cumplimiento de sus responsabilidades como miembro
de una comunidad.
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Delibera sobre
asuntos públicos sustentando su posición en información de diversas fuentes y
aportando a la construcción de consensos que contribuyan al bien común.
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Participa en
acciones que promuevan el bienestar común.
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Delibera sobre
asuntos públicos formulando preguntas sobre sus causas y consecuencias,
analizando argumentos contrarios a los propios y argumentando su postura
basándose en fuentes y en otras opiniones.
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Propone acciones
colectivas en la escuela en apoyo a grupos vulnerables en situación de
desventaja social y económica, tomando como base los derechos del Niño.
Explica y utiliza
mecanismos democráticos de fiscalización del poder en la escuela.
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