DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA 1°: Sesión 12 (15 al 19 de junio): Derechos y Deberes ¿Dos caras de la misma moneda?

I. ANÁLISIS DEL CONTEXTO (EXPERIENCIA ACTUAL).

DATO DEL CONTEXTO: Ficha Nos Dejaron sin recreo (DPCC Pág. 155-156).

1. ¿Qué está pasando?

2. Precisa los motivos o causas por qué está pasando eso.

3. Explica si eso también te pasa a ti, a tus amigos, a tu familia o en tu comunidad y en la actualidad.

4. Da tus apreciaciones personales al respecto o sea ¿qué piensas tú sobre ello?

5. Problematización: Plantéate muchas preguntas pero escribe la pregunta que realmente más te interesa ahora.

6. Hipótesis: Responde la pregunta que te has planteado.

7. Objetivo: Identifica el propósito que tendría el tema de hoy.

II. NUEVO APRENDIZAJE.

8. Busca información teórica y lee:

- “Derechos y deberes: dos caras de una misma moneda”, página 160.

- Ley 27337 Código de los Niños y Adolescentes. Artículo 24.

9. Identifica palabras claves y escribe su significado.

10. Elabora una síntesis creativa (Cuadro, esquema, resumen, organizador visual).

III. REFLEXIÓN.

11. Escribe en una frase, la idea nueva que has aprendido y fundaméntala.

12. Reflexiona ¿Por qué los derechos y deberes son considerados dos caras de una misma moneda? Explica, si eso es correcto y porqué

13. Precisa ¿Cuáles de los deberos no te gusta mucho cumplir? Por qué?

14. Meta cognición: Te fue fácil aprender el tema. Y ¿qué te gustaría seguir conociendo?

IV. ACCIÓN.

15. Acción Interna. Indica ¿a qué compromisos te conduce lo tratado?

16. Acción Externa. Precisa ¿qué acciones concretas que vas a realizar esta semana para cumplir ese compromiso?

17. Acción autónoma: Realiza por tu propia cuenta, lo que te has comprometido.

18. Acción heterónoma. Conversa con tus padres, reflexiona con ellos y completa el cuadro para presentar al docente. Utiliza una hoja en horizontal para una mejor visualización.

Mis deberes ciudadanos

Redacta las actividades, a través de las cuales cumplías, cumples y para cumplir tus deberes como niña, niño o adolescente, y colaborar con la salud y bienestar de tu familia en este periodo de aislamiento.

Deberes (Ley 27337, Art. 24)	Cómo los ejercías antes de la cuarentena	Cómo los ejerces durante la cuarentena	Actividades nuevas a través de las cuales puedes ejercer tus deberes durante esta etapa y ayudar a la convivencia saludable
a) Respetar y obedecer a sus padres o los responsables de su cuidado, siempre que sus órdenes no lesionen sus derechos o contravengan las leyes;
b) Estudiar satisfactoriamente;
c) Cuidar, en la medida de sus posibilidades, a sus ascendientes en su enfermedad y ancianidad;
d) Prestar su colaboración en el hogar, de acuerdo a su edad;
e) Respetar la propiedad pública y privada;
f) Conservar el medio ambiente;
g) Cuidar su salud personal;
h) No consumir sustancias psicotrópicas;
i) Respetar las ideas y los derechos de los demás, así como las creencias religiosas distintas de las suyas; y
j) Respetar a la Patria, sus leyes, símbolos y héroes.