jueves, 19 de marzo de 2020

Conociendo y previniendo el coronavirus COVID 19





¿Qué es el COVID 19?
Prepare su hogar para COVID 19
¿Cómo lavarse las manos?


MOMENTO
ACCIONES
EXPERIENCIA
Mirar el Contexto
-  Bienvenidos.
-  Lluvia de ideas sobre la situación peruana ante el COVID 19.
-  Propósito: Reflexionar y aprender a aceptar a las otras personas, respetando sus ideas y sentimientos.
Nuevo Aprendizaje
Lectura e ideas principales del documento:
-      Prepare_su_hogar_para_COVID-19
-      Elabora una organizador gráfico y lo comparte a sus compañeros
REFLEXIÓN
Entender y
Juzgar
Significado para la propia vida y de los demás
-        Significado para la propia vida: de lo tratado.
-        Discernimiento: ¿Qué aporta a mi vida personal, el problema actual que vivimos en el Perú?
-        Meta cognición: ¿Qué aprendí hoy, qué dificultades he tenido o qué no entiendo aún?
-        Retroalimentación.
-        Convicciones personales: de qué estás convencido.
ACCIÓN
Interna
-        A qué me compromete de ahora en adelante
Externa
-        Práctica dirigida: comparte información valiosa a tus padres
-        Práctica autónoma: indagar y ejercitarse en el lavado de manos

COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ESTÁNDARES Y DESEMPEÑOS


COMPE
TENCIAS
CAPACI
DADES
ESTÁNDARES
INDICADORES DE EVALUACIÓN (Desempeños)
Construye su identidad
Se valora a sí mismo.
Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconoce a si mismo a partir de sus características personales, culturales y sociales y de sus logros, valorando el aporte de las familias en su formación personal.
Se desenvuelve con agrado y confianza en diversos grupos.
Establece relaciones basadas en el respeto y el diálogo hacia sus compañeros y cuestiona los prejuicios y estereotipos más comunes que se dan en su entorno.
Explica como la diversidad de distintos pueblos y sus culturas enriquecen y complementan nuestra vida
Descubre los cambios propios de su etapa de desarrollo y valora sus características personales y culturales.
Establece semejanzas y diferencias entre su propia cultura y la de sus compañeros.
Autorregula sus emociones
Selecciona y utiliza las estrategias más adecuadas para regular sus emociones y comportamiento y comprende las razones de los comportamientos propios y de los otros.
Analiza las causas y consecuencias de sus emociones y utiliza estrategias pertinentes para regularlas.
Reflexiona y argumenta éticamente.
Argumenta su posición frente a situaciones de conflicto moral, considerando las intenciones de las personas involucradas, los principios éticos y las normas establecidas.
Analiza las consecuencias de sus decisiones y se propone comportamientos en los que estén presentes criterios éticos
Asume una posición frente a un conflicto moral, tomando en cuenta principios éticos.
Manifiesta su deseo de ser una persona que no lastime a los otros.

Vive su sexualidad de manera plena y responsable.
Se relaciona con igualdad o equidad y analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en diferentes contextos.
Demuestra respeto y cuidado por el otro en sus relaciones afectivas, y propone pautas para prevenir y protegerse de situaciones que afecten su integridad en relación a la salud sexual y reproductiva.
Se relaciona con sus compañeros con equidad y reflexiona sobre los efectos de las normas sociales en la vida de mujeres y hombres, mostrando rechazo frente a aquellas que generan desigualdad.
Dialoga sobre la importancia del cuidado de sí mismo en relación a la salud sexual y reproductiva identificando situaciones que la ponen en riesgo.
Convive y participa democráticamente
Interactúa con todas las personas
Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás respetando las diferencias y los derechos de cada uno, cumpliendo sus responsabilidades y buscando que otros también las cumplan.
Se relaciona con personas de culturas distintas, respetando sus costumbres-
Establece relaciones basadas en el respeto y el diálogo hacia sus compañeros y cuestiona los prejuicios y estereotipos más comunes que se dan en su entorno.
Explica como la diversidad de distintos pueblos y sus culturas enriquecen y complementan nuestra vida
Construye normas y asume acuerdos y leyes.
Construye y evalúa de manera colectiva las normas de convivencia en el aula y en la escuela en base a principios democráticos.
Explica la importancia del cumplimiento de las responsabilidades en relación a la mejora de la convivencia.
Analiza si las normas y los acuerdos que se toman en la escuela, se basan en los derechos del niño y del adolescente frente a ello propone normas que regulan la convivencia en la escuela.
Maneja conflictos constructivamente.
Ejerce el rol de mediador en su grupo haciendo uso de la negociación y el diálogo para el manejo de conflictos.
Muestra disposición a intervenir como mediador ante conflictos cercanos a él, utilizando el diálogo y la negociación.
Delibera sobre asuntos públicos.
Propone, planifica y ejecuta acciones de manera cooperativa, dirigidas a promover el bien común, la defensa de sus derechos y el cumplimiento de sus responsabilidades como miembro de una comunidad.
Delibera sobre asuntos públicos sustentando su posición en información de diversas fuentes y aportando a la construcción de consensos que contribuyan al bien común.
Participa en acciones que promuevan el bienestar común.
Delibera sobre asuntos públicos formulando preguntas sobre sus causas y consecuencias, analizando argumentos contrarios a los propios y argumentando su postura basándose en fuentes y en otras opiniones.
Propone acciones colectivas en la escuela en apoyo a grupos vulnerables en situación de desventaja social y económica, tomando como base los derechos del Niño.
Explica y utiliza mecanismos democráticos de fiscalización del poder en la escuela.